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应让孩子及时提问，先思后问。

有的孩子一下课，他总是第一个请老师解答他在小本子上记的问题。他准备了几个小本子，分别记下各科不懂的问题，及时向老师请教，这样就可以及时解决自己解决不了的问题，节省因价值不大的思考所花费的大量时间。

学习中积累的问题越多，则越容易产生积重难返的感觉。能够解决的问题要及早解决，这才能给以后的学习创造良好的条件。

另外，还必须正确处理思考与提问的关系。[aa69吕进峰2017价格表]提问应该产生在思考之后，不思就问或问后不思，就会滋长思维的惰性，对学习没有好处；反之，思后再问，不但会从问中找到问题的关键，而且能找到自己的差距，并会对问题的探求更深入一步。

延伸阅读：家教名言。

小孩子有问题要准许他们问，从问题，问题的解答里，可以增进他们的知识。小孩子得到言论自由，特别是问的自由，才能充分发挥他的创造力。

陶行知。

孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就越多，在学校中越聪明，眼睛越明，记忆力越敏锐。要培养自己孩子的智慧，那你就得教给他思考。

苏霍姆林斯基。

多给孩子们以真正的自由，少让他们养成驾驭他人的思想，让他们自己多动手，少要别人替他们做事。

卢梭。

小学一年级的学生，都是刚刚入学的儿童，天真浪漫，爱说爱动，对自己的行为约束力差，注意力容易分散。帮助孩子克服重重缺点是形成小学生健全人格的基础，是小学生成人、成材的前提。

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